Forschungsschwerpunkte und Projektarbeit
- Kompetenzzentrum HUMAINE (HUMan-centered AI NEtwork) – Transfer-Hub der Metropole Ruhr für die humanzentrierte Arbeit mit KI
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Zur Projektseite - Einfluss von Blended Learning auf das Lernverhalten von Studierenden
- Lern- und Forschungslabor „Think Space“ für den Entrepreneurship-Kontext.
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Publikationen / Beiträge
2021
- Hohagen, S., Voß, M., Wilkens, U., Rohde, S., Vaughn, V., Mehrabi, F. & Braukhoff, Y. (2021). „Kompetenzentwicklung in transferorientierten Lehr-Lernformaten – Ergebnisse einer Evaluationsstudie mit Längsschnittmessung unterschiedlicher Kompetenzdimensionen.“ die hochschullehre, Jahrgang 7/2021.
2019
- Braukhoff (2019): Braukhoff (2019): „Wissenschafts-Praxis-Transfer in der Entrepreneurship Education“. In: Zuwanderung und Arbeitsmarktintegration – Handlungsempfehlungen für die PraxisTransfer in der Lehre, Chance oder Zumutung?: Symposium im Tagungszentrum Kloster Hegne, Bodensee, 13.-15. März ; ausgerichtet von den Universitäten Bremen, Köln, Konstanz
- Braukhoff (2019): „Coping with uncertainties as a new challenge of Entrepreneurship Education”, Posterbeitrag auf der dghd-Jahrestagung 2019, 05.-08.03.2019, Leipzig.
- Braukhoff, Y., Engel, Y., Hohagen, S., Krukenbaum, T., Vaughn, V., & Voß, M. (2019): „Verstetigungsstrategien praxisorientierter Lehr-Lern-Formate am Beispiel des Projektes „inSTUDIES“ der Ruhr-Universität Bochum.“, Diskurswerkstatt auf der dghd-Jahrestagung 2019, 05.-08.03.2019, Leipzig.
2018
- Wilkens, Braukhoff (2018): “COPING WITH UNCERTAINTIES IN ENTREPRENEURSHIP – AN EXPERIMENTAL-LEARNING APPROACH“, Posterbeitrag auf dem G-Forum der FGF, 22. Interdisziplinäre Jahreskonferenz zu Entrepreneurship, Innovation und Mittelstand, 12. Oktober 2018, Stuttgart.
- Braukhoff (2018): „Verhaltensorientierte Ansätze der Entrepreneurship Education: Unsicherheitserfahrung und Bewältigungsstrategien im unternehmerischen Kontext – simulationsbasierte Lernansätze.“, Posterbeitrag der dghd-Jahrestagung 2018 am Karlsruher Institut für Technology (hier), 1. März 2018, Karlsruhe. Download hier.
2017
- Braukhoff (2017): „The influence of blended learning on students‘ learning behavior with respect to the heterogeneity of students”, Dissertation Universität Duisburg-Essen. Download hier.
2016
- Marczok (2016): „Blended Learning as response to student heterogeneity”, Managing Innovation and Diversity in Knowledge Society through turbulent Times. Proceedings of the MakeLearn and TIIM Joint International Conference 2016, p. 101-108.
2015
- Amann, Braukhoff, Marczok (2015): „Impact of incentive oriented blended learning on students’ learning behavior and outcomes”, Managing Intellectual Capital and Innovation for Sustainable and Inclusive Society. Proceedings of the MakeLearn and TIIM Joint International Conference 2015, p. 891-899.
Präsentationen
2021
- Posterpräsentation „Kompetenzzentrum HUMAINE – Transfer-Hub der Metropole Ruhr für die humanzentrierte Arbeit mit KI“ auf dem Data Science Ruhr Kongress 2021, 02.07.2021 Bochum. Zum Newsbeitrag: https://humaine.info/humaine-auf-dem-data-science-ruhr-kongress/
- Insight Talk „KI – aber menschengerecht“ auf dem Ruhr Summit 2021 (https://ruhrsummit.de/) mit Christian Els (Sentin) und Simon Fahle (Lehrstuhl für Produktionssysteme, RUB), 29.06.2021 Bochum. Zum Newsbeitrag: https://humaine.info/ki-aber-menschengerecht-humaine-stellt-sich-auf-dem-ruhrsummit-vor/
2019
- Braukhoff (2019): Braukhoff (2019): „Wissenschafts-Praxis-Transfer in der Entrepreneurship Education“. In: Zuwanderung und Arbeitsmarktintegration – Handlungsempfehlungen für die PraxisTransfer in der Lehre, Chance oder Zumutung?: Symposium im Tagungszentrum Kloster Hegne, Bodensee, 13.-15. März ; ausgerichtet von den Universitäten Bremen, Köln, Konstanz
- Braukhoff (2019): „Coping with uncertainties as a new challenge of Entrepreneurship Education”, Posterbeitrag auf der dghd-Jahrestagung 2019, 05.-08.03.2019, Leipzig.
- Braukhoff, Y., Engel, Y., Hohagen, S., Krukenbaum, T., Vaughn, V., & Voß, M. (2019): „Verstetigungsstrategien praxisorientierter Lehr-Lern-Formate am Beispiel des Projektes „inSTUDIES“ der Ruhr-Universität Bochum.“, Diskurswerkstatt auf der dghd-Jahrestagung 2019, 05.-08.03.2019, Leipzig.
- Moderation der Veranstaltung „Der beste Job? Dein eigener Chef!“ der Bochum Wirtschaftsentwicklung zur Sensibilisierung für Entrepreneurship am Bochumer Berufskollegs TBS 1 (Technische Berufliche Schule 1) (Zum Newsbeitrag hier). 14.01.19 Bochum.
2018
- MakeLearn & TIIM 2018, Konferenz: „Integrated Economy and Society: Diversity, Creativity, and Technology “, Neapel (Italien), “Coping with Uncertainties in Entrepreneurship – An Experimental-Learning Approach” (Zum Beitrag hier).
- Moderation der Veranstaltung „Der beste Job? Dein eigener Chef!“ der Bochum Wirtschaftsentwicklung zur Sensibilisierung für Entrepreneurship an Berufskollegs (Zum Newsbeitrag hier).
2016
- MakeLearn & TIIM 2016, Konferenz: „Managing Intellectual Capital and Innovation for Sustainable and Inclusive Society”, Timisoara (Rumänien)„Blended Learning as response to student heterogeneity”.
- CREM-Séminaire d’économie à Caen, Université de Caen Basse-Normandie (Frankreich)„Impact of incentive orientated blended learning on students’learning behavior”.
2015
- MakeLearn & TIIM 2015, Konferenz: „Managing intellectual Capital and Innovation for sustainable and inclusive Society“, Bari (Italien) „Impact of incentive orientated blended learning on students’learning behavior and outcomes”.
2013
- Verein für Socialpolitik, Jahrestagung 2013, Düsseldorf „Labor demand for senior employees in the context of early retirement”.